2020-2021学年第二学期全校听课情况小结协和影视
一、基本情况
1、2020-2021学年第二学期学校督导办听课次数共155门次，每门次的听课时候为2学时，波及145门课和155名教师。所听课程中，线上教训为6次，占3.87%；线下教训为149次，占96.13%。(表1)
表1按听课次数，课程门数，教师东说念主数统计
学院
听课次数
听课程门次
听课教师
马克念念倡导学院
4次
2门次
4东说念主
商学院
26次
26门次
26东说念主
外语学院
17次
13门次
17东说念主
新闻传播学院
17次
17门次
17东说念主
海外栽种学院
4次
2门次
4东说念主
信息时间学院
19次
17门次
19东说念主
栽种学院
5次
5门次
5东说念主
艺术学院
20次
20门次
20东说念主
做事时间学院
14次
14门次
14东说念主
健康专科学院
7次
7门次
7东说念主
机电学院
10次
10门次
10东说念主
珠宝学院
12次
12门次
12东说念主
全校
155次
（每次2节课）
145门次
（去掉类似门次10）
155东说念主
2、课堂教训质地评价统计，听课评价为“优”的有39东说念主次，占总听课数的25.16%；评价为“良”的有113东说念主次，占总听课数的72.9%；评价为“中”的有1东说念主次，占总听课数0.65%。评价为“合格”的有1东说念主次，占总听课数的0.65%，评价为“不对格”的有1东说念主次，占总听课数的0.65%，课堂总体评价优良率为98.1%。（表2）
表2课堂教训总体评价表
3、学生学习状态统计，笼统学生出勤率、课堂纪律和学习状态，评价为“优良”104次，评价为“一般”19次，评价为“差”0次，学生学习状态评价素雅无比率为99.2％。（表3）{注：学生的（优良和一般）共计为素雅无比｝
表3 统计学生学习状态评价表协和影视
学院
优良
一般
差
累计
马克念念倡导学院
2
2
4
商学院
25
1
26
外语学院
10
7
17
新闻传播学院
8
3
11
海外栽种学院
4
4
信息时间学院
11
3
5
19
栽种学院
5
5
艺术打算学院
20
20
做事时间学院
8
6
14
健康专科学院
6
1
7
机电学院
4
6
10
珠宝学院
7
5
12
全校
110
33
6
149
注：新闻传播学院6次，无学生学习现象
二．值得表扬案例：
绝大部分被听课的教师都能提早5-10分钟进教室作念好上课准备责任；教训派头端庄，教态规定，精神富饶；端庄备课，教训大纲、教训进程表、教案均已装订成册，很步伐。讲课念念路清楚，教训设施生动各种；声息响亮，谈话抒发流畅。绝大部分忠实能落实课程念念政的念念路与举措，进行爱国倡导栽种，向学生敷陈树耸立确的念书馆、东说念主生不雅，中国特色社会倡导轨制的优厚性等。大部分教师能行上课礼，考勤；关注全班学生上课座位，严格料理课堂纪律。
1、《毛泽东念念想和中国特色社会倡导表面体系概论》 苏世伟
苏世伟忠实能提早10分钟进教室作念好上课准备责任；教态规定，精神富饶；声息响亮，谈话抒发清楚流畅。
学生听课较端庄，课堂纪律尚可，部分学生积极参与课堂继续，出勤率91.4%，学生学习状态评价为优良。
苏忠实先用视频导入式样讲课，内容：发展社会倡导民主政事，二个念念考题：1）你以为中国政事具有软实力吗？2）主要体当今哪些方面？学生看完视频后，有8位学生举手发言，发表我方的不雅点，学生发言有针对性，念念想性；苏忠实赐与适合点评，并教导考研、考公事员的学生要多加细心。苏忠实教训指表明确，内容敷陈层次明晰，讲课内容与视频有机辘集，能超越重心、难点。苏忠实有落实课程念念政的念念路和举措：中国疫情概况获取很好的规模体现了社会倡导轨制的优厚性。终末30分钟苏忠实进行了一次“1+X”经过性试验，试卷使用学校归并带有ISO9001编号，步伐；试验内容合适条件。有PPT课件，与学生有很好的互动雷同。
2、《证券投资学》张学超
张学超忠实的证券投资学的课程内容是“上市公司价值分析”，通过公司价值分析来进行证券投资的判断，是证券投资学的重心，张忠实用相干案例和股市的历史发扬来阐发注解股市中上市公司的价值相干和反馈，讲述内容信得过，分析深入浅出，教训打算中安排学生固定座位，随时发问，即时对发问收尾表述判断好饱读动，对大班东说念主数较多的班级有较好的教训后果。
本班级学生东说念主数有109东说念主，作为班级大的教训班，不仅上课的纪律看护相比难，要调遣学生的学习意思意思亦然相比费劲的，张忠实通过固定座位，在教训中聘用发问的设施证据该座位的学生是否在位和学习情况的设施，对督促学生学习有较好的后果。
3、《基础日语2》 刘尔瑟
刘尔瑟忠实能提早5分钟进教室作念好上课准备责任；课前与学生进行雷同。教态规定，亲切，精神富饶；发音准确，声息响亮，白话流利。
学生上课端庄听讲，课堂纪律素雅无比，能积极陈述忠实发问。出勤率为96%，学生学习状态评价为优良。
刘忠实先讲语法常识点，语法分析层次明晰，例如适合，超越重心、难点，并见告学生如何分离音同义不同的词语。她采纳边查看边讲课的教训式样，关注后排学生的学习情况；与学生有很好的互动雷同。板书内容丰富，整洁。在讲课经过中，她能实践课程念念政，积极调遣学生的学习意思意思点，并先容不同的学习设施，提高学生对日语的学习意思意思。
4、《布告表面与实践》 吴好意思
吴好意思忠实教训府上准备都全，教训内容和教训进程合适教训大摘抄求。本次课讲课内容：布告的KAQ。
吴好意思教师课程打算新颖合理，整堂课抑遏通过小纯熟案例进行阐发注解，既让学生温习已学过的常识，又让学生用所学常识去念念考新问题。教师课程组织智商很强，通过对学生小纯熟解答的点评和归纳，将本次课的新常识点融入到点评中，让学生在已有的基础上接纳了新的常识点。
教师讲课派头端庄、谈话抒发流畅，整堂课教训后果较好。
本次课学生出勤率98%，上课经过中，学生积极和忠实互动，举手陈述问题，参与到忠实的点评中，课堂歧视活跃。
5、《基础日语4》 杨晓兴
杨晓兴忠实能提早10分钟进教室作念好上课准备责任；教态规定，亲切，精神富饶；发音准确，声息响亮，白话流利。全勤。
学生上课端庄听讲，课堂纪律素雅无比，能积极陈述忠实发问。出勤率为100%，学生学习状态评价为优良。
杨忠实先温习上节课所学常识点，语法分析层次清楚，解释句型详确、具体，有实例；重心超越，常识点敷陈明晰；且采纳边讲边练的教训设施，安稳所学常识。然后，杨忠实阐发注解词汇，并用了无数的例子让学生了解词汇的不同用法。在讲课经过中，她采纳边查看边讲课的教训式样，启发学生积极发言，发表不雅点，关注后排学生的学习情况。PPT课件制作到位，板书内容丰富整洁，与学生有很好的互动雷同。
杨忠着实本次课程有落实课程念念政的念念路额举措，强调学生的教训栽种，培养有爱心的大学生。
6、《深度学习基础及愚弄》 董辛酉
董辛酉忠实教训大纲、教训进程表及教案等教训文献准备都全，提前干与教室作念好上课准备。
本堂课领先温习了上一堂课的内容，然后参照教训大纲、筹办进程和教案，主要教师《使用PyTorch词向量进行当然谈话处理》等相干教训内容。
教师备课端庄充分，教训内容娴熟、安排合理，有温习、有转头、有课后功课。教训念念路清楚，谈话流畅、充满亲和力。特地是在教训经过中辘集课程特色和社会需求，将表面常识、实践智商、教训教训调处相识，堤防培养学生的立异智商，教训和学习后果佳，学生的办事竞争力获取了提高。体现了课程建造的先进性。
7、《告白打算》葛洪波
第1-2节：葛忠实组织学生点评上周打算功课。因为本课程实现后好的打行为品不错参加比赛，是以学生都相比端庄对待功课。全班同学大部分都是以2-3东说念主为小组集体创作，在小构成员中明确单干，各负其职。也有少数同学条件个东说念主创作，以有更多的进修。葛忠实条件每组学生先向全班同学先容作品创意、构念念、素材选用等情况，然后组织继续，在此基础上点评作品的优点和不及之处并提倡具体的修改条件。学生反馈这么的点评式样印象长远、获利大，知说念我方作品应该站在受众的角度去感受存在那些问题，对如何检阅和完善心中有了谱。渐渐体验到抑遏累积会在创意旨风趣考和脱手打算智商上有新的普及。
第3-4节课：葛忠实按课程教案和进程表讲述案牍打算内容。他先用一张尽头注释的告白（一个倒立的东说念主体抱着二扇大玻璃窗）给同学2分钟念念考，这个告白是什么意旨风趣？是X型案牍还Y型案牍？然后发问坐在不同场地的近8位男女同学，学生有说汽车、雨刷器和瑜珈等的。这么一上来就收拢了同学的细心力和兴趣心，激勉学生念念考并积极互动，然后忠实点题是良马的平面告白，用的是张东说念主脸。用课堂小测试的式样，对4 个不同业业公司告白词分析，让学生长远体会X型以丽都词采与Y型以用户感受为主的区别及后果。
8、《数控机床》候培红
侯培红忠实能端庄撰写教训大纲、筹办进程表和教案，教训准备相配充分，提前进教室，调试好各项教训开拓。
本次课内容：数控机床的发展经过，数控机床的基本构成
侯培红教师上课层次清楚，内容丰富生动，堤防教训设施，聘用启发式进行教训，具有很高的专科智商水平。教训结构竣工，能辘集行业内容和企业执行情况进行教训，疼爱与学生的互动，课堂歧视活跃。开学第一课，忠实能对学生进行念念政栽种以及对该门课程的学习提倡条件等。能管教管学，细心掌控课堂纪律，对不良风物进行栽种，教训后果较好。
9、《病东说念主安全照应学》孙振洁
孙振洁忠实教训大纲、教训进程表及教案等教训文献准备都全，提前干与教室作念好上课准备。
本堂课领先温习了上一堂课的内容，然后参照教训大纲，筹办进程和教案，主要教师《病东说念主安全料理》等相干教训内容。
教师备课端庄充分，教训内容尽头娴熟、安排合理，有温习、有转头、有课后功课。教训念念路清楚，谈话流畅。教训经过中以我方丰富的临床警戒，敷陈了病东说念主安全理念、原则和措施，并辘集行业特色和社会需求，使用执行案例进行分析，为学生的做事生存打下了素雅无比的基础。举座学生学习风气素雅无比，课堂互动歧视好，达到了很好的教训后果。
10、《互换性与测量时间》 陈之澜
陈忠实能提前15分钟进教室作念上课前的各项准备责任；课堂上精神抖擞、抒发流畅、谈话爽直。
该教师能端庄撰写教训文献，讲课内容与教训文献一致。能提前进教室与学生雷同，了解学生是否掌合手所学的内容。能采纳启发式进行教训，边讲边练，实时消化课堂上所讲的表面常识。每讲完一都例题后，都会提倡一些具有挑战性和立异性的问题，让学生参与继续，抑遏普及学生念念考问题和处理问题的智商。移交的课堂纯熟也很有特色。采纳集体继续式的设施，来寻找图中的诞妄，然后各自画出正确的公役标注设施。师生间互动频繁，课堂歧视活跃、锐利。教训内容能相干咫尺行业的执行，重心难点明确，内容丰富生动。教师的表面基础常识塌实，具有较高的专科智商水平。招引端庄负责，教训后果很好。
有落实课程念念政的内容。栽种学生对待任何责任都要端庄负责，一点不苟，养成素雅无比的做事说念德，改日为故国的“四化”建造多作孝敬。
11、首饰制作（2） 王琼
王忠实能提前10分钟干与教室作念课前的各项准备责任；课堂上精神抖擞、语速适中、谈话爽直。学生出勤情况较好。
该教师能端庄撰写教训大纲和进程表。能采纳启发式进行教训，教训设施生动多变，采纳边讲课边查看的设施，讲课层次清楚。能抑遏关注学生的学习状态，与学生之间互动频繁，并能切身脱手给学生作念示范动作，具有较好的专科智商水平。能相干行业和社会执行进行教训，内容丰富生动。教师的招引端庄负责，讲课抒发流畅，具有素雅无比的教训状态。能抑遏教导学生衣裳好真贵衣帽，细心操作安全。学生实践的积极性很高，且能按照忠实的条件孤独完成律例的制作。招引端庄负责，教训后果很好。
有落实课程念念政的内容。栽种学生在律例制作经过中一定要有工匠精神，一点不苟的完成好我方的本员责任。
三．存在问题：
1、个别教师上课后果不睬想，重心、难点不够超越，教训内容的结构性不够竣工，无板书内容、不与学生互动，整堂课都站在讲台上，不关注后排学生的学习情况。
2、少部分教师控班智商相比差，对学生上课出勤情况不太关爱；对学生上课讲话、玩手机、就寝等风物管控不严；对学生上课简略收支教室的风物不制止。
3、少部分课程教训专科的匹配有问题。从听课检查方面看，专科常识对口的忠实上课基本不会有问题，关联词关于不熟悉的课程，尤其是新开设的课程，忠实上课会有一些问题，常识重心把合手不准，案例联结参差，因此和学生的课间互动雷同就不流通，导致学生对讲课的动怒。这个问题相比超越的反馈在学生评价后5%的忠实方面。
sss视频4、在讲课中应多举一些实例。有些忠着实讲课中推导公式的时候用的太多，不太合适我校愚弄型本科的发展标的。
四．几点建议：
1、辘集学校开展“课程念念政，树德树东说念主”的理念，提高教师的教训包袱心，关爱学生的上课情况，教书育东说念主
2、教师要以富饶的热枕上好每一堂课。但愿教训充满款式。
3、教师在教训中要经常性查看课堂，了解学生的学习状态，特地需要关注坐在靠后的同学，减少玩手机，裁减折腰率。
4、建议今后公式的推导不错顺应简化一些，主如若强调公式的愚弄。在讲课中不错多举一些实例，来消化课程中的一些表面公式，这么更合适愚弄型本科的内涵。
5、教师之间多开展一些教研行为，互相听课，互相切磋，使教训内容与体式灵验地辘集起来，达到更好的教训后果。
学校督导办
2021年7月